Berichte und Informationen zum Theaterspiel und Theaterprofil an der Lisa-Tetzner-Schule finden Sie ab sofort auf der Seite Theaterprofil/Projekte.

Tag 1: Gut gelaunt, aber hundemüde

Die ersten, gut gelaunten und hundemüden Grüße erreichten uns am Samstag Abend (16. September 2023) um 22:58 Uhr von Lena Puric und Cornelia Tiefenbacher! Da waren sie gerade mit der Theater-AG in eine mit Spannung erwartete Woche beim Schultheater der Länder in Trier angekommen.

Tag 2: Bühne gerockt!

Yeeeeeah! Die Kinder (und die Erwachsenen) lassen es sich gut gehen in Trier - aber erst nach dem offiziellen Programm. "Mega gerockt" haben sie die Bühne, schreibt Lena Puric. Die Standing Ovations haben wir leider (noch) nicht in bewegten Bildern, aber wir freuen uns aus Berlin bis nach Trier mit euch mit! 

TAG 3: Glückliche Kinder

„Die Kids sind happy“, berichtet Lena Puric am Dienstag Warum? Auch, weil unsere "Küken" in den Nachgesprächen zu den Theaterstücken ältere Spieler:innen der anderen Bundesländern kennenlernen. 

Nach drei Tagen kennt unsere Theater-Reisegruppe auch die vielen Wege vor Ort. Und dabei werden die Kids nicht müde zu sagen „wieeee sauber“ es hier ist.

Einen Geburtstag feierten sie in Trier auch noch - wer erkennt auf den Fotos denn ein mögliches Geburtstagskind? Hinweis? Wir sind doch alle Kinder... 

Tag 4: Höhenflüge

Flying high auf jegliche Art, berichtet Lena Puric. Und weiter: Was neben dem Schauen und der wertschätzenden Rückmeldung hier zu beobachten ist, ist der durchweg sooooo sooooooo freundliche, offene, herzliche Umgang und Support der Jugendlichen und Kinder verschiedener Gruppen untereinander. Vor allem auch unter den verschiedenen Altersgruppen. Es ist so rührend hier zu sehen wie es gehen kann und sollte und wir hoffen sehr, dass die Kinder diese Energie und Erfahrung wieder mit in die Schule nehmen. 

Letzter Tag: "Wir wollen noch nicht gehen"

Die Abschlussparty war wieder ein riesiges Fest. Mit Gesang, Ballons und Preisverleihung (der dann natürlich bald in unserer Vitrine zu sehen ist). Kommentar unserer Kinder: „Wir wollen noch nicht gehen, wir wollen hier bleiben!“ 

Heute Abend haben ein paar Junge ihre Box aus dem Fenster gehängt und "Hamburg meine Perle" gegrölt und alle Fenster gingen auf. Die Kinder klatschten mit, feuerten an und wünschten sich Rihanna und andere Lieder. Ganz querbeet sangen die Kinder dann aus allen Fenstern so gut es ging. Einfach eine riesige Party und so viel Teamspirit. Großartig! 

ABER: Natürlich hat auch dieses Abenteuer ein Ende. Und wir freuen uns, dass ihr zurück bei uns seid...! 

2.000 gut gelaunte Besucher im Heimathafen Neukölln: Die Kinder der Staatlichen Ballett- und Artistikschule Berlin, die Kinder der Gesundbrunnen Grundschule und der Lisa-Tetzner-Schule haben beim Auftakt des diesjährigen Neuköllner Theatertreffens der Grundschulen den schönsten Theatersaal des Bezirks fantastisch bespielt.

Insgesamt haben beim NTT an die 500 Kinder auf den verschiedenen Bühnen gestanden und für andere Kinder Theater gespielt:

- Eröffnung des NTT 2024 am 10. Juni 2024 im Heimathafen Neukölln

- 17.-21. Juni Aufführungen im Heimathafen Neukölln

- 12., 13. und 26.-28. Juni und 1.-10. Juli Theaterlabor und Aufführungen im Gemeinschaftshaus Gropiusstadt

Die evangelische Religionsgruppe des 6. Jahrgangs machte vom 5. -7. Mai 2023 eine Abschlussfahrt nach Lutherstadt Wittenberg. Das Thema war „Erneuern und Reformation- damals und heute“. Am Freitag Morgen trafen wir uns am Bus. Von dort aus ging es mit Bus und Regionalbahn nach Wittenberg in die Gästeetage der Stadtkirche Wittenberg.

Danach machten wir in der Altstadt Mittagspause. Als nächstes machten wir eine Stadtrallye mit Quiz über Actionbound.  In dieser erkundeten unsere Gruppe die Altstadt ganz anders. Wir sahen viele spannende Sachen.

In Zeiten von Fernunterricht und Kontakteinschränkungen für Schüler*innen organisierte unsere Schulsozialarbeit gemeinsam mit Meet2Respekt im Juni 2021 ein interessantes Projekt für die 6. Klassen. Die Botschaft lautete: Gegenseitiger Respekt zwischen Menschen unterschiedlicher Glaubens sowie Wertschätzung von Vielfalt.

Denn gerade dort, wo keine persönliche Bekanntschaften bestehen, gedeihen Vorurteile und es entstehen Berührungsängste. Daher strebten wir an, verinnerlichte Vorurteile, Stereotype, Missverständnisse sowie Unwissen zu reduzieren, sodass die Schüler*innen weitestgehend ein lebendiges sowie eindrucksvolles Bild erhalten konnten.

Gemeinsam mit den jüdischen, christlichen und muslimischen Religionsvertreter*innen fanden zunächst einmal in der Schule die Unterrichtsbesuche statt. Dabei ging es um das Kennenlernen aller drei Religionen mit ihren Gemeinsamkeiten und Unterschieden sowie um die Vermittlung eines freundschaftlichen und respektvollen Umgangs der Religionsvertreter*innen untereinander. Für die meisten der Schüler*innen war es die erste Begegnung mit einem Imam oder mit einem Rabbinar, daher hatten die Schüler*innen sehr viele und vor allem interessante Fragen an die Religionsvertreter*innen vorbereitet, zum Beispiel: Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede gibt es in den unterschiedlichen Religionen? Können ein muslimisches und ein jüdisches Kind miteinander befreundet sein? Wieso betet man? 

In einem offenen Austausch sprachen sich die Religionsvertreter*innen auch für gegenseitigen Respekt sowie gegen Gewalt, Diskriminierung aus und betonten, dass in ihrem Glauben Beschimpfung oder gar Gewalt aufgrund eines anderen Glaubens nicht zu rechtfertigen sind. Gleichzeitig gaben sie selbst das Beste Bespiel dafür, dass sich Muslime, Juden, Christen respektvoll begegnen können. 

Anschließend besuchten wir gemeinsam mit den Religionsvertretern*innen und den Schülern*innen die Evangelische J.-C.-Blumhardt Kirchengemeinde, die Synagoge Fraenkelufer und die Mevlane Moschee. Die Besuche waren ein tolles Erlebnis und eine schöne Erfahrung für die Schüler*innen, sodass sie einen beweglichen Eindruck von den religiösen Orten erhielten. 

Schließlich fand ein schöner Abschluss, indem die Schüler*innen ihre eigenen Statements festigten. 

Auch für uns war es eine besondere Erfahrung, indem wir viel Neues dazu lernen konnten. Wir bedanken uns herzlich für die Zusammenarbeit und für die Organisation bei Meet2respect und bei einzelnen Religionsvertreter*innen sowie Referent*innen.

Das Team Schulsozialarbeit

Am 5.November 2018 ist die Klasse 5b zusammen mit ihrem Klassenlehrer Herrn Siegel und der Schulsozialarbeiterin Frau Hohn zur Produktionsaufzeichnung von „The Voice Kids“ gegangen.
Dies war ein aufregender Tag für die Kinder! Einmal selbst dabei sein (im Publikum) bei einer Castingshowaufzeichnung. In den ersten beiden Schulstunden hatten die Kinder Unterricht in der Schule. Nach der ersten Hofpause haben sich alle im Klassenzimmer versammelt.
Frau Hohn besprach mit den Kindern Regeln, wie man sich im Studio verhält. Außerdem verteilte sie Beobachtungsaufgaben auf kleinen Zetteln. Gemeinsam wurden diese besprochen und jedes Kind steckte für sich einen Zettel in die Tasche.

Folgende Beobachtungsaufgaben wurden den Kindern gestellt:
Welche Besonderheiten der Filmproduktion fallen dir auf?
Wer ist an der Filmproduktion beteiligt (Berufe)?
Wie verhalten sich die Produktionsteilnehmer?
Wie läuft die Filmproduktion ab?

Auf dem Weg zum Filmstudio in Adlershof konnten sich die Kinder noch eine halbe Stunde auf einem Spielplatz austoben. Am Studio draußen stand eine große Hand, geformt in dem Logo von „The Voice Kids“. Hier entstand ein gemeinsames Gruppenfoto.

Nun ging es los! Alle gaben ihre Jacken und Taschen an der Garderobe ab. Nichts durfte mit rein genommen werden. Ein besonderes Verbot bestand für Handys, da man sonst noch nicht ausgestrahltes Material veröffentlichen könnte. Der Sicherheitscheck vor dem Studio dauert eine Ewigkeit, weil auch viele andere Schulklassen vor Ort waren. Die Absperrung wurde nun endlich geöffnet und wir strömten alle ins Studio. Dort mussten wir warten, bis uns die Plätze zugewiesen wurden. Wir saßen rechts und links verteilt von den Treppen. Nun bestaunten alle Schüler und Besucher das Studio. Eifrig tauschten sich die Kinder aus, was es alles zu sehen gab. Mark Forsters Stuhl, Kameras, Mikrophone uvm. ! Dann kam ein Publikumseinweiser und übte mit uns verschiedene Applaus-Lautstärken. Er hielt immer mal wieder Zahlen von eins bis vier hoch und entsprechend, wer zum Beispiel Januar bis April Geburtstag hat, musste dann aufstehen und applaudieren. Dies wurde im Vorfeld aufgezeichnet, bevor die Show richtig begann. Nun kam ein Talent nach dem anderen auf die Bühne. Viele Kinder kamen weiter. Lustig war zu beobachten, dass die Coaches untereinander darum kämpften, das jeweilige Talent für sich zu gewinnen. Bei einer Szene wurde Mark Forster mit Klebeband auf seinem Stuhl fest umwickelt. Aber an der Stelle gab es Einwände von der Regie, immerhin sollte Forster noch wenigstens mit dem Fuß buzzern können. Dies würde sonst gegen die Spielregeln verstoßen.
Insgesamt war es ein toller, aufregender Tag mit vielen neuen Eindrücken und einem tollen Erlebnis. (Bericht J.Hohn)

Ich blicke mit Freude dem Tag entgegen, an dem Kinder in der Schule die Grundsätze der Gewaltlosigkeit und der friedlichen Konfliktlösung lernen.  Dalai Lama

Konflikte gibt es an vielen Stellen im Schulalltag: auf dem Schulhof, im Klassenraum…

In der Streitschlichter-AG unterstützen Schüler andere Mitschüler darin:

- konstruktive Streitformen und "Fair-Verständnis" zu entwickeln und respektvoll miteinander umzugehen. 

Ziel dieser AG ist es, Schülerinnen und Schüler zu befähigen:

• In Konflikten als neutrale Dritte zu vermitteln.
• Die Streitenden bei der Lösungssuche zu unterstützen.

   Die Schüler üben sich in:

•     Kommunikation
•     Aktivem Zuhören
•     Fragetechniken

Genutzt werden verschiedenste Methoden:

• Gruppenarbeit
• Praktische Übungen
• Rollenspiele
•  Workshops 

 Am Ende der Ausbildung erhalten die Schülerinnen und Schüler ein Zertifikat als „Schülermediatoren“.